| Plural | nonreaders |
nonreader group
ikke-læser gruppe
nonreader status
ikke-læser status
nonreader survey
ikke-læser undersøgelse
nonreader outreach
ikke-læser kontakt
nonreader engagement
ikke-læser engagement
nonreader population
ikke-læser population
nonreader intervention
ikke-læser intervention
nonreader resources
ikke-læser ressourcer
nonreader analysis
ikke-læser analyse
nonreader education
ikke-læser uddannelse
the nonreader struggled to keep up with the class.
Den ikke-læser kæmpede for at følge med i klassen.
many nonreaders miss out on important information.
Mange ikke-læsere går glip af vigtig information.
a nonreader may find it difficult to enjoy literature.
En ikke-læser kan finde det svært at nyde litteratur.
encouraging nonreaders to pick up books can be challenging.
Det kan være en udfordring at opfordre ikke-læsere til at tage bøger.
as a nonreader, she often relied on audiobooks.
Som ikke-læser var hun ofte afhængig af lydbøger.
nonreaders often prefer visual media over text.
Ikke-læsere foretrækker ofte visuelle medier frem for tekst.
helping nonreaders develop a love for books is important.
Det er vigtigt at hjælpe ikke-læsere med at udvikle en kærlighed til bøger.
nonreaders might benefit from reading groups.
Ikke-læsere kan have gavn af læsegrupper.
schools are trying to engage nonreaders through interactive activities.
Skoler forsøger at engagere ikke-læsere gennem interaktive aktiviteter.
the nonreader's perspective can be valuable in discussions.
Ikke-læserens perspektiv kan være værdifuldt i diskussioner.
nonreader group
ikke-læser gruppe
nonreader status
ikke-læser status
nonreader survey
ikke-læser undersøgelse
nonreader outreach
ikke-læser kontakt
nonreader engagement
ikke-læser engagement
nonreader population
ikke-læser population
nonreader intervention
ikke-læser intervention
nonreader resources
ikke-læser ressourcer
nonreader analysis
ikke-læser analyse
nonreader education
ikke-læser uddannelse
the nonreader struggled to keep up with the class.
Den ikke-læser kæmpede for at følge med i klassen.
many nonreaders miss out on important information.
Mange ikke-læsere går glip af vigtig information.
a nonreader may find it difficult to enjoy literature.
En ikke-læser kan finde det svært at nyde litteratur.
encouraging nonreaders to pick up books can be challenging.
Det kan være en udfordring at opfordre ikke-læsere til at tage bøger.
as a nonreader, she often relied on audiobooks.
Som ikke-læser var hun ofte afhængig af lydbøger.
nonreaders often prefer visual media over text.
Ikke-læsere foretrækker ofte visuelle medier frem for tekst.
helping nonreaders develop a love for books is important.
Det er vigtigt at hjælpe ikke-læsere med at udvikle en kærlighed til bøger.
nonreaders might benefit from reading groups.
Ikke-læsere kan have gavn af læsegrupper.
schools are trying to engage nonreaders through interactive activities.
Skoler forsøger at engagere ikke-læsere gennem interaktive aktiviteter.
the nonreader's perspective can be valuable in discussions.
Ikke-læserens perspektiv kan være værdifuldt i diskussioner.
Explore frequently searched vocabulary
Want to learn vocabulary more efficiently? Download the DictoGo app and enjoy more vocabulary memorization and review features!
Download DictoGo Now