cue-giver role
큐 제공자 역할
be a cue-giver
큐 제공자가 되다
cue-giver signals
큐 제공자 신호
primary cue-giver
주요 큐 제공자
cue-giver provides
큐 제공자가 제공한다
cue-giver’s actions
큐 제공자의 행동
acting as cue-giver
큐 제공자로서 행동하다
cue-giver observed
큐 제공자가 관찰된다
cue-givers influence
큐 제공자들의 영향
the teacher served as a cue-giver, prompting students to share their ideas.
교사가 쿼시 giver 역할을 하여 학생들이 자신의 아이디어를 공유하도록 유도했다.
in the study, the cue-giver provided verbal prompts to elicit responses.
연구에서 쿼시 giver는 응답을 유도하기 위해 언어적 쿼시를 제공했다.
a skilled cue-giver can significantly improve communication in group settings.
숙련된 쿼시 giver는 그룹 환경에서의 커뮤니케이션을 크게 개선할 수 있다.
the experiment investigated the role of the cue-giver in collaborative problem-solving.
실험은 협동 문제 해결에서 쿼시 giver의 역할을 조사했다.
the cue-giver's subtle cues encouraged the participant to continue speaking.
쿼시 giver의 세심한 쿼시는 참가자가 계속 말하도록 격려했다.
training sessions focused on how to be an effective cue-giver.
교육 세션은 효과적인 쿼시 giver가 되는 방법에 초점을 맞추었다.
the cue-giver used nonverbal cues like nodding to show encouragement.
쿼시 giver는 고개를 끄덕이는 등 비언어적 쿼시를 사용하여 격려를 표시했다.
we observed the cue-giver's strategies for facilitating discussion.
우리는 쿼시 giver가 토론을 촉진하기 위한 전략을 관찰했다.
the cue-giver provided clear and concise prompts for the task.
쿼시 giver는 작업에 대한 명확하고 간결한 쿼시를 제공했다.
the participant's response was heavily influenced by the cue-giver's prompts.
참가자의 반응은 쿼시 giver의 쿼시에 의해 크게 영향을 받았다.
the cue-giver's role is crucial in guiding the conversation effectively.
쿼시 giver의 역할은 대화를 효과적으로 이끌어가는 데 매우 중요하다.
cue-giver role
큐 제공자 역할
be a cue-giver
큐 제공자가 되다
cue-giver signals
큐 제공자 신호
primary cue-giver
주요 큐 제공자
cue-giver provides
큐 제공자가 제공한다
cue-giver’s actions
큐 제공자의 행동
acting as cue-giver
큐 제공자로서 행동하다
cue-giver observed
큐 제공자가 관찰된다
cue-givers influence
큐 제공자들의 영향
the teacher served as a cue-giver, prompting students to share their ideas.
교사가 쿼시 giver 역할을 하여 학생들이 자신의 아이디어를 공유하도록 유도했다.
in the study, the cue-giver provided verbal prompts to elicit responses.
연구에서 쿼시 giver는 응답을 유도하기 위해 언어적 쿼시를 제공했다.
a skilled cue-giver can significantly improve communication in group settings.
숙련된 쿼시 giver는 그룹 환경에서의 커뮤니케이션을 크게 개선할 수 있다.
the experiment investigated the role of the cue-giver in collaborative problem-solving.
실험은 협동 문제 해결에서 쿼시 giver의 역할을 조사했다.
the cue-giver's subtle cues encouraged the participant to continue speaking.
쿼시 giver의 세심한 쿼시는 참가자가 계속 말하도록 격려했다.
training sessions focused on how to be an effective cue-giver.
교육 세션은 효과적인 쿼시 giver가 되는 방법에 초점을 맞추었다.
the cue-giver used nonverbal cues like nodding to show encouragement.
쿼시 giver는 고개를 끄덕이는 등 비언어적 쿼시를 사용하여 격려를 표시했다.
we observed the cue-giver's strategies for facilitating discussion.
우리는 쿼시 giver가 토론을 촉진하기 위한 전략을 관찰했다.
the cue-giver provided clear and concise prompts for the task.
쿼시 giver는 작업에 대한 명확하고 간결한 쿼시를 제공했다.
the participant's response was heavily influenced by the cue-giver's prompts.
참가자의 반응은 쿼시 giver의 쿼시에 의해 크게 영향을 받았다.
the cue-giver's role is crucial in guiding the conversation effectively.
쿼시 giver의 역할은 대화를 효과적으로 이끌어가는 데 매우 중요하다.
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