non-sibilant consonants
สระพยัญชนะที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
identifying non-sibilants
การระบุสระพยัญชนะที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
non-sibilant sounds
เสียงที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
a non-sibilant
สระพยัญชนะที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
using non-sibilants
การใช้สระพยัญชนะที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
non-sibilant speech
การพูดที่ไม่ใช้เสียงสีสอด
analyzing non-sibilants
การวิเคราะห์สระพยัญชนะที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
non-sibilant features
คุณลักษณะของสระพยัญชนะที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
distinguishing non-sibilants
การแยกแยะสระพยัญชนะที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
with non-sibilants
พร้อมกับสระพยัญชนะที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
the non-sibilant consonants included p, b, and m.
สระเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้นประกอบด้วย p, b และ m
his speech was characterized by a lack of non-sibilant sounds.
การพูดของเขาถูกกำหนดโดยการขาดเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้น
the therapist focused on producing non-sibilant consonants correctly.
นักบำบัดมุ่งเน้นการผลิตเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้นอย่างถูกต้อง
we analyzed the frequency of non-sibilant sounds in his speech.
เราได้วิเคราะห์ความถี่ของเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้นในคำพูดของเขา
the child struggled with articulating non-sibilant consonants.
เด็กมีความยากลำบากในการออกเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้น
the study examined the impact of non-sibilant errors on comprehension.
การศึกษานี้ได้พิจารณาผลกระทบของข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้นต่อการเข้าใจ
the assessment included a test of non-sibilant production skills.
การประเมินมีการทดสอบทักษะการผลิตเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้น
the patient’s non-sibilant articulation was significantly impaired.
การออกเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้นของผู้ป่วยมีความบกพร่องอย่างมาก
the exercises aimed to improve non-sibilant consonant clarity.
การฝึกฝนมีเป้าหมายเพื่อเพิ่มความชัดเจนของเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้น
the child’s non-sibilant errors affected his reading fluency.
ข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้นของเด็กส่งผลต่อความคล่องในการอ่านของเขา
the clinician used visual cues to prompt non-sibilant production.
นักบำบัดใช้สัญญาณภาพเพื่อกระตุ้นการผลิตเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้น
non-sibilant consonants
สระพยัญชนะที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
identifying non-sibilants
การระบุสระพยัญชนะที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
non-sibilant sounds
เสียงที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
a non-sibilant
สระพยัญชนะที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
using non-sibilants
การใช้สระพยัญชนะที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
non-sibilant speech
การพูดที่ไม่ใช้เสียงสีสอด
analyzing non-sibilants
การวิเคราะห์สระพยัญชนะที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
non-sibilant features
คุณลักษณะของสระพยัญชนะที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
distinguishing non-sibilants
การแยกแยะสระพยัญชนะที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
with non-sibilants
พร้อมกับสระพยัญชนะที่ไม่เป็นเสียงสีสอด
the non-sibilant consonants included p, b, and m.
สระเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้นประกอบด้วย p, b และ m
his speech was characterized by a lack of non-sibilant sounds.
การพูดของเขาถูกกำหนดโดยการขาดเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้น
the therapist focused on producing non-sibilant consonants correctly.
นักบำบัดมุ่งเน้นการผลิตเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้นอย่างถูกต้อง
we analyzed the frequency of non-sibilant sounds in his speech.
เราได้วิเคราะห์ความถี่ของเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้นในคำพูดของเขา
the child struggled with articulating non-sibilant consonants.
เด็กมีความยากลำบากในการออกเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้น
the study examined the impact of non-sibilant errors on comprehension.
การศึกษานี้ได้พิจารณาผลกระทบของข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้นต่อการเข้าใจ
the assessment included a test of non-sibilant production skills.
การประเมินมีการทดสอบทักษะการผลิตเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้น
the patient’s non-sibilant articulation was significantly impaired.
การออกเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้นของผู้ป่วยมีความบกพร่องอย่างมาก
the exercises aimed to improve non-sibilant consonant clarity.
การฝึกฝนมีเป้าหมายเพื่อเพิ่มความชัดเจนของเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้น
the child’s non-sibilant errors affected his reading fluency.
ข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้นของเด็กส่งผลต่อความคล่องในการอ่านของเขา
the clinician used visual cues to prompt non-sibilant production.
นักบำบัดใช้สัญญาณภาพเพื่อกระตุ้นการผลิตเสียงพยัญชนะที่ไม่ใช่เสียงสีลิ้น
Explore frequently searched vocabulary
Want to learn vocabulary more efficiently? Download the DictoGo app and enjoy more vocabulary memorization and review features!
Download DictoGo Now