uneducability issues
питання непіддаваності навчанню
addressing uneducability
вирішення питань непіддаваності навчанню
high uneducability
висока непіддатливість навчанню
uneducability factor
фактор непіддаваності навчанню
assessing uneducability
оцінка непіддаваності навчанню
due to uneducability
через непіддатливість навчанню
uneducability concerns
занепокоєння щодо непіддаваності навчанню
impact of uneducability
вплив непіддаваності навчанню
exhibiting uneducability
прояв непіддаваності навчанню
linked to uneducability
пов’язане з непіддатливістю навчанню
the study explored the complex issue of uneducability in children with severe developmental delays.
Дослідження вивчало складну проблему непідданості навчанню у дітей з важкими порушеннями розвитку.
despite interventions, some students demonstrate a high degree of uneducability.
Незважаючи на втручання, деякі учні демонструють високий ступінь непідданості навчанню.
early identification of potential uneducability is crucial for appropriate support services.
Раннє виявлення потенційної непідданості навчанню має вирішальне значення для надання відповідних послуг підтримки.
the concept of uneducability raises ethical questions about resource allocation.
Концепція непідданості навчанню ставить етичні питання щодо розподілу ресурсів.
teachers need training to effectively address students exhibiting signs of uneducability.
Наставникам потрібна підготовка, щоб ефективно реагувати на учнів, які проявляють ознаки непідданості навчанню.
there's ongoing debate regarding the definition and assessment of uneducability.
Триває дискусія щодо визначення та оцінки непідданості навчанню.
the report highlighted the challenges associated with supporting students displaying uneducability.
У звіті підкреслено проблеми, пов’язані з підтримкою учнів, які проявляють непіддатність навчанню.
factors contributing to uneducability can include cognitive impairments and sensory deficits.
Фактори, що сприяють непідданості навчанню, можуть включати когнітивні порушення та сенсорні дефіцити.
a multidisciplinary approach is often necessary when dealing with cases of suspected uneducability.
Для вирішення випадків підозрюваної непіддатності навчанню часто необхідний міждисциплінарний підхід.
the prevalence of uneducability varies depending on the population studied.
Поширеність непіддатності навчанню варіюється залежно від досліджуваної популяції.
understanding the nuances of uneducability is vital for inclusive education planning.
Розуміння нюансів непіддатності навчанню має вирішальне значення для планування інклюзивної освіти.
uneducability issues
питання непіддаваності навчанню
addressing uneducability
вирішення питань непіддаваності навчанню
high uneducability
висока непіддатливість навчанню
uneducability factor
фактор непіддаваності навчанню
assessing uneducability
оцінка непіддаваності навчанню
due to uneducability
через непіддатливість навчанню
uneducability concerns
занепокоєння щодо непіддаваності навчанню
impact of uneducability
вплив непіддаваності навчанню
exhibiting uneducability
прояв непіддаваності навчанню
linked to uneducability
пов’язане з непіддатливістю навчанню
the study explored the complex issue of uneducability in children with severe developmental delays.
Дослідження вивчало складну проблему непідданості навчанню у дітей з важкими порушеннями розвитку.
despite interventions, some students demonstrate a high degree of uneducability.
Незважаючи на втручання, деякі учні демонструють високий ступінь непідданості навчанню.
early identification of potential uneducability is crucial for appropriate support services.
Раннє виявлення потенційної непідданості навчанню має вирішальне значення для надання відповідних послуг підтримки.
the concept of uneducability raises ethical questions about resource allocation.
Концепція непідданості навчанню ставить етичні питання щодо розподілу ресурсів.
teachers need training to effectively address students exhibiting signs of uneducability.
Наставникам потрібна підготовка, щоб ефективно реагувати на учнів, які проявляють ознаки непідданості навчанню.
there's ongoing debate regarding the definition and assessment of uneducability.
Триває дискусія щодо визначення та оцінки непідданості навчанню.
the report highlighted the challenges associated with supporting students displaying uneducability.
У звіті підкреслено проблеми, пов’язані з підтримкою учнів, які проявляють непіддатність навчанню.
factors contributing to uneducability can include cognitive impairments and sensory deficits.
Фактори, що сприяють непідданості навчанню, можуть включати когнітивні порушення та сенсорні дефіцити.
a multidisciplinary approach is often necessary when dealing with cases of suspected uneducability.
Для вирішення випадків підозрюваної непіддатності навчанню часто необхідний міждисциплінарний підхід.
the prevalence of uneducability varies depending on the population studied.
Поширеність непіддатності навчанню варіюється залежно від досліджуваної популяції.
understanding the nuances of uneducability is vital for inclusive education planning.
Розуміння нюансів непіддатності навчанню має вирішальне значення для планування інклюзивної освіти.
Досліджуйте найпопулярніші пошукові слова
Бажаєте вивчати лексику ефективніше? Завантажте додаток DictoGo та насолоджуйтеся додатковими функціями запам'ятовування та повторення слів!
Завантажте DictoGo просто зараз