a pre-kindergartener
미취학 아동
pre-kindergartener readiness
미취학 아동 준비
future pre-kindergartener
미래 미취학 아동
pre-kindergartener screening
미취학 아동 검사
supporting pre-kindergartener
미취학 아동 지원
pre-kindergartener program
미취학 아동 프로그램
pre-kindergartener activities
미취학 아동 활동
pre-kindergartener enrollment
미취학 아동 등록
assessing pre-kindergartener
미취학 아동 평가
pre-kindergartener learning
미취학 아동 학습
the pre-kindergartener enjoyed painting with bright colors.
미취학 아동은 밝은 색으로 그림 그리는 것을 즐겼다.
many pre-kindergarteners are excited about starting school.
많은 미취학 아동들이 학교에 가는 것을 기대하고 있다.
we observed a curious pre-kindergartener exploring the playground.
우리는 호기심 많은 미취학 아동이 놀이터를 탐험하는 모습을 관찰했다.
the pre-kindergartener struggled with sharing toys with others.
미취학 아동은 다른 아이들과 장난감을 나누는 데 어려움을 겪었다.
the teacher praised the pre-kindergartener's enthusiasm for learning.
교사가 미취학 아동의 학습에 대한 열정을 칭찬했다.
a typical pre-kindergartener has a short attention span.
보통의 미취학 아동은 집중력이 짧다.
the pre-kindergartener built a tall tower with building blocks.
미취학 아동은 블록으로 높은 탑을 만들었다.
the pre-kindergartener participated in a circle time activity.
미취학 아동은 원형 시간 활동에 참여했다.
we read a story to the pre-kindergartener about farm animals.
우리는 미취학 아동에게 농장 동물에 관한 이야기를 읽어 주었다.
the pre-kindergartener demonstrated impressive fine motor skills.
미취학 아동은 놀라운 세밀한 운동 능력을 보여주었다.
the pre-kindergartener asked many questions about the world around them.
미취학 아동은 주변 세계에 대해 많은 질문을 했다.
a pre-kindergartener
미취학 아동
pre-kindergartener readiness
미취학 아동 준비
future pre-kindergartener
미래 미취학 아동
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supporting pre-kindergartener
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미취학 아동 활동
pre-kindergartener enrollment
미취학 아동 등록
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미취학 아동 평가
pre-kindergartener learning
미취학 아동 학습
the pre-kindergartener enjoyed painting with bright colors.
미취학 아동은 밝은 색으로 그림 그리는 것을 즐겼다.
many pre-kindergarteners are excited about starting school.
많은 미취학 아동들이 학교에 가는 것을 기대하고 있다.
we observed a curious pre-kindergartener exploring the playground.
우리는 호기심 많은 미취학 아동이 놀이터를 탐험하는 모습을 관찰했다.
the pre-kindergartener struggled with sharing toys with others.
미취학 아동은 다른 아이들과 장난감을 나누는 데 어려움을 겪었다.
the teacher praised the pre-kindergartener's enthusiasm for learning.
교사가 미취학 아동의 학습에 대한 열정을 칭찬했다.
a typical pre-kindergartener has a short attention span.
보통의 미취학 아동은 집중력이 짧다.
the pre-kindergartener built a tall tower with building blocks.
미취학 아동은 블록으로 높은 탑을 만들었다.
the pre-kindergartener participated in a circle time activity.
미취학 아동은 원형 시간 활동에 참여했다.
we read a story to the pre-kindergartener about farm animals.
우리는 미취학 아동에게 농장 동물에 관한 이야기를 읽어 주었다.
the pre-kindergartener demonstrated impressive fine motor skills.
미취학 아동은 놀라운 세밀한 운동 능력을 보여주었다.
the pre-kindergartener asked many questions about the world around them.
미취학 아동은 주변 세계에 대해 많은 질문을 했다.
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