a pre-schooler
미취학 아동
pre-schooler activities
미취학 아동 활동
pre-schooler years
미취학 시기
watching a pre-schooler
미취학 아동을 지켜보는 것
pre-schooler program
미취학 아동 프로그램
helping a pre-schooler
미취학 아동을 도와주는 것
pre-schoolers learn
미취학 아동들이 배우는 것
pre-schooler playtime
미취학 아동 놀이 시간
supporting pre-schoolers
미취학 아동 지원
pre-schooler development
미취학 아동 발달
the pre-schooler enjoyed painting with bright colors.
유아는 밝은 색으로 그림 그리는 것을 즐겼다.
we read a story to the pre-schooler about a friendly bear.
우리는 유아에게 친절한 곰에 관한 이야기를 읽어 주었다.
the pre-schooler was excited to build a tower of blocks.
유아는 블록으로 탑을 만드는 것을 기대하며 흥분했다.
many pre-schoolers attend playgroup to socialize with peers.
많은 유아들이 동료들과 소통하기 위해 놀이 그룹에 참석한다.
the pre-schooler carefully sorted the toys into different boxes.
유아는 장난감을 다른 상자에 신중하게 정리했다.
the teacher helped the pre-schooler learn to share their toys.
교사가 유아가 장난감을 나누는 법을 배우도록 도와주었다.
a confident pre-schooler presented their drawing to the class.
자신감 있는 유아가 그린 그림을 반에 발표했다.
the pre-schooler loved singing nursery rhymes with their friends.
유아는 친구들과 함께 육아가요를 부르는 것을 좋아했다.
the pre-schooler’s parents volunteered at the school fundraiser.
유아의 부모는 학교 기금 마련 행사에 자원 봉사자로 참여했다.
the pre-schooler practiced writing their name with assistance.
유아는 도움을 받아 자신의 이름을 쓰는 연습을 했다.
the energetic pre-schooler ran around the playground happily.
에너지 넘치는 유아는 놀이터에서 기분 좋게 뛰어다녔다.
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미취학 아동
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미취학 아동 활동
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미취학 시기
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미취학 아동들이 배우는 것
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the pre-schooler enjoyed painting with bright colors.
유아는 밝은 색으로 그림 그리는 것을 즐겼다.
we read a story to the pre-schooler about a friendly bear.
우리는 유아에게 친절한 곰에 관한 이야기를 읽어 주었다.
the pre-schooler was excited to build a tower of blocks.
유아는 블록으로 탑을 만드는 것을 기대하며 흥분했다.
many pre-schoolers attend playgroup to socialize with peers.
많은 유아들이 동료들과 소통하기 위해 놀이 그룹에 참석한다.
the pre-schooler carefully sorted the toys into different boxes.
유아는 장난감을 다른 상자에 신중하게 정리했다.
the teacher helped the pre-schooler learn to share their toys.
교사가 유아가 장난감을 나누는 법을 배우도록 도와주었다.
a confident pre-schooler presented their drawing to the class.
자신감 있는 유아가 그린 그림을 반에 발표했다.
the pre-schooler loved singing nursery rhymes with their friends.
유아는 친구들과 함께 육아가요를 부르는 것을 좋아했다.
the pre-schooler’s parents volunteered at the school fundraiser.
유아의 부모는 학교 기금 마련 행사에 자원 봉사자로 참여했다.
the pre-schooler practiced writing their name with assistance.
유아는 도움을 받아 자신의 이름을 쓰는 연습을 했다.
the energetic pre-schooler ran around the playground happily.
에너지 넘치는 유아는 놀이터에서 기분 좋게 뛰어다녔다.
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