uneducability issues
교육 불가능성 문제
addressing uneducability
교육 불가능성 해결
high uneducability
높은 교육 불가능성
uneducability factor
교육 불가능성 요인
assessing uneducability
교육 불가능성 평가
due to uneducability
교육 불가능성으로 인해
uneducability concerns
교육 불가능성에 대한 우려
impact of uneducability
교육 불가능성의 영향
exhibiting uneducability
교육 불가능성을 보이는
linked to uneducability
교육 불가능성과 관련된
the study explored the complex issue of uneducability in children with severe developmental delays.
연구는 심각한 발달 지연이 있는 아동의 복잡한 비교육 가능성 문제를 탐구했습니다.
despite interventions, some students demonstrate a high degree of uneducability.
중재에도 불구하고 일부 학생들은 높은 수준의 비교육 가능성을 보입니다.
early identification of potential uneducability is crucial for appropriate support services.
잠재적인 비교육 가능성을 조기에 파악하는 것은 적절한 지원 서비스 제공에 매우 중요합니다.
the concept of uneducability raises ethical questions about resource allocation.
비교육 가능성 개념은 자원 배분에 대한 윤리적 질문을 제기합니다.
teachers need training to effectively address students exhibiting signs of uneducability.
교사는 비교육 가능성을 보이는 학생들을 효과적으로 다루기 위해 교육을 받아야 합니다.
there's ongoing debate regarding the definition and assessment of uneducability.
비교육 가능성의 정의와 평가는 지속적인 논쟁의 대상입니다.
the report highlighted the challenges associated with supporting students displaying uneducability.
보고서는 비교육 가능성을 보이는 학생들을 지원하는 데 따르는 어려움을 강조했습니다.
factors contributing to uneducability can include cognitive impairments and sensory deficits.
비교육 가능성에 기여하는 요인에는 인지 장애 및 감각 결핍이 포함될 수 있습니다.
a multidisciplinary approach is often necessary when dealing with cases of suspected uneducability.
의심되는 비교육 가능성 사례를 다룰 때는 종종 학제적 접근 방식이 필요합니다.
the prevalence of uneducability varies depending on the population studied.
비교육 가능성의 유병률은 연구 대상 모집단에 따라 다릅니다.
understanding the nuances of uneducability is vital for inclusive education planning.
비교육 가능성의 미묘한 차이를 이해하는 것은 포용적 교육 계획에 매우 중요합니다.
uneducability issues
교육 불가능성 문제
addressing uneducability
교육 불가능성 해결
high uneducability
높은 교육 불가능성
uneducability factor
교육 불가능성 요인
assessing uneducability
교육 불가능성 평가
due to uneducability
교육 불가능성으로 인해
uneducability concerns
교육 불가능성에 대한 우려
impact of uneducability
교육 불가능성의 영향
exhibiting uneducability
교육 불가능성을 보이는
linked to uneducability
교육 불가능성과 관련된
the study explored the complex issue of uneducability in children with severe developmental delays.
연구는 심각한 발달 지연이 있는 아동의 복잡한 비교육 가능성 문제를 탐구했습니다.
despite interventions, some students demonstrate a high degree of uneducability.
중재에도 불구하고 일부 학생들은 높은 수준의 비교육 가능성을 보입니다.
early identification of potential uneducability is crucial for appropriate support services.
잠재적인 비교육 가능성을 조기에 파악하는 것은 적절한 지원 서비스 제공에 매우 중요합니다.
the concept of uneducability raises ethical questions about resource allocation.
비교육 가능성 개념은 자원 배분에 대한 윤리적 질문을 제기합니다.
teachers need training to effectively address students exhibiting signs of uneducability.
교사는 비교육 가능성을 보이는 학생들을 효과적으로 다루기 위해 교육을 받아야 합니다.
there's ongoing debate regarding the definition and assessment of uneducability.
비교육 가능성의 정의와 평가는 지속적인 논쟁의 대상입니다.
the report highlighted the challenges associated with supporting students displaying uneducability.
보고서는 비교육 가능성을 보이는 학생들을 지원하는 데 따르는 어려움을 강조했습니다.
factors contributing to uneducability can include cognitive impairments and sensory deficits.
비교육 가능성에 기여하는 요인에는 인지 장애 및 감각 결핍이 포함될 수 있습니다.
a multidisciplinary approach is often necessary when dealing with cases of suspected uneducability.
의심되는 비교육 가능성 사례를 다룰 때는 종종 학제적 접근 방식이 필요합니다.
the prevalence of uneducability varies depending on the population studied.
비교육 가능성의 유병률은 연구 대상 모집단에 따라 다릅니다.
understanding the nuances of uneducability is vital for inclusive education planning.
비교육 가능성의 미묘한 차이를 이해하는 것은 포용적 교육 계획에 매우 중요합니다.
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