uneducability issues
öğrenilebilirlik sorunları
addressing uneducability
öğrenilemezliği ele alma
high uneducability
yüksek öğrenilemezlik
uneducability factor
öğrenilemezlik faktörü
assessing uneducability
öğrenilemezliği değerlendirme
due to uneducability
öğrenilemezlik nedeniyle
uneducability concerns
öğrenilemezlik endişeleri
impact of uneducability
öğrenilemezliğin etkisi
exhibiting uneducability
öğrenilemezliği sergileme
linked to uneducability
öğrenilemezlikle ilişkili
the study explored the complex issue of uneducability in children with severe developmental delays.
Çalışma, ciddi gelişimsel gecikmeleri olan çocuklarda eğitilemezlik konusundaki karmaşık sorunu araştırdı.
despite interventions, some students demonstrate a high degree of uneducability.
Müdahalelere rağmen, bazı öğrenciler yüksek düzeyde eğitilemezlik sergiliyor.
early identification of potential uneducability is crucial for appropriate support services.
Olası eğitilemezliğin erken teşhisi, uygun destek hizmetleri için çok önemlidir.
the concept of uneducability raises ethical questions about resource allocation.
Eğitilemezlik kavramı, kaynak tahsisiyle ilgili etik sorular ortaya koymaktadır.
teachers need training to effectively address students exhibiting signs of uneducability.
Öğretmenlerin, eğitilemezlik belirtileri gösteren öğrencileri etkili bir şekilde ele alabilmeleri için eğitime ihtiyaçları vardır.
there's ongoing debate regarding the definition and assessment of uneducability.
Eğitilemezliğin tanımı ve değerlendirilmesiyle ilgili devam eden bir tartışma vardır.
the report highlighted the challenges associated with supporting students displaying uneducability.
Rapor, eğitilemezlik sergileyen öğrencileri desteklemeyle ilişkili zorlukları vurguladı.
factors contributing to uneducability can include cognitive impairments and sensory deficits.
Eğitilemezliğe katkıda bulunan faktörler arasında bilişsel bozukluklar ve duyusal eksiklikler yer alabilir.
a multidisciplinary approach is often necessary when dealing with cases of suspected uneducability.
Şüpheli eğitilemezlik durumlarıyla uğraşırken çok disiplinli bir yaklaşım benimsenmesi genellikle gereklidir.
the prevalence of uneducability varies depending on the population studied.
Eğitilemezliğin yaygınlığı, incelenen popülasyona bağlı olarak değişir.
understanding the nuances of uneducability is vital for inclusive education planning.
Eğitilemezliğin inceliklerini anlamak, kapsayıcı eğitim planlaması için hayati önem taşır.
uneducability issues
öğrenilebilirlik sorunları
addressing uneducability
öğrenilemezliği ele alma
high uneducability
yüksek öğrenilemezlik
uneducability factor
öğrenilemezlik faktörü
assessing uneducability
öğrenilemezliği değerlendirme
due to uneducability
öğrenilemezlik nedeniyle
uneducability concerns
öğrenilemezlik endişeleri
impact of uneducability
öğrenilemezliğin etkisi
exhibiting uneducability
öğrenilemezliği sergileme
linked to uneducability
öğrenilemezlikle ilişkili
the study explored the complex issue of uneducability in children with severe developmental delays.
Çalışma, ciddi gelişimsel gecikmeleri olan çocuklarda eğitilemezlik konusundaki karmaşık sorunu araştırdı.
despite interventions, some students demonstrate a high degree of uneducability.
Müdahalelere rağmen, bazı öğrenciler yüksek düzeyde eğitilemezlik sergiliyor.
early identification of potential uneducability is crucial for appropriate support services.
Olası eğitilemezliğin erken teşhisi, uygun destek hizmetleri için çok önemlidir.
the concept of uneducability raises ethical questions about resource allocation.
Eğitilemezlik kavramı, kaynak tahsisiyle ilgili etik sorular ortaya koymaktadır.
teachers need training to effectively address students exhibiting signs of uneducability.
Öğretmenlerin, eğitilemezlik belirtileri gösteren öğrencileri etkili bir şekilde ele alabilmeleri için eğitime ihtiyaçları vardır.
there's ongoing debate regarding the definition and assessment of uneducability.
Eğitilemezliğin tanımı ve değerlendirilmesiyle ilgili devam eden bir tartışma vardır.
the report highlighted the challenges associated with supporting students displaying uneducability.
Rapor, eğitilemezlik sergileyen öğrencileri desteklemeyle ilişkili zorlukları vurguladı.
factors contributing to uneducability can include cognitive impairments and sensory deficits.
Eğitilemezliğe katkıda bulunan faktörler arasında bilişsel bozukluklar ve duyusal eksiklikler yer alabilir.
a multidisciplinary approach is often necessary when dealing with cases of suspected uneducability.
Şüpheli eğitilemezlik durumlarıyla uğraşırken çok disiplinli bir yaklaşım benimsenmesi genellikle gereklidir.
the prevalence of uneducability varies depending on the population studied.
Eğitilemezliğin yaygınlığı, incelenen popülasyona bağlı olarak değişir.
understanding the nuances of uneducability is vital for inclusive education planning.
Eğitilemezliğin inceliklerini anlamak, kapsayıcı eğitim planlaması için hayati önem taşır.
Sıkça aranan kelimeleri keşfedin
Kelimeleri daha verimli öğrenmek ister misiniz? DictoGo uygulamasını indirin ve daha fazla kelime ezberleme ve tekrar özelliğinin keyfini çıkarın!
DictoGo'yu Hemen İndir