| Plural | minuends |
minuend minus
minuend minus
minuend value
minuend waarde
minuend operation
minuend operatie
minuend example
minuend voorbeeld
minuend concept
minuend concept
minuend calculation
minuend berekening
minuend definition
minuend definitie
minuend identification
minuend identificatie
minuend relationship
minuend relatie
minuend analysis
minuend analyse
the minuend in this subtraction problem is 15.
het te aftrekken in dit aftrekprobleem is 15.
in mathematics, the minuend is the number from which another number is subtracted.
in de wiskunde is het te aftrekken het getal waarvan een ander getal wordt afgetrokken.
to solve the equation, identify the minuend first.
om de vergelijking op te lossen, identificeer eerst het te aftrekken.
when teaching subtraction, emphasize the role of the minuend.
bij het onderwijzen van aftrekken, benadruk de rol van het te aftrekken.
understanding the minuend helps in grasping basic arithmetic.
het begrijpen van het te aftrekken helpt bij het begrijpen van basisrekenkunde.
the minuend is always greater than the subtrahend in a positive result.
het te aftrekken is altijd groter dan de aftrekker bij een positief resultaat.
in the equation 20 - 5, 20 is the minuend.
in de vergelijking 20 - 5 is 20 het te aftrekken.
we need to find the minuend to complete the subtraction.
we moeten het te aftrekken vinden om de aftrekking te voltooien.
the teacher explained how to identify the minuend in word problems.
de leraar legde uit hoe je het te aftrekken kunt identificeren in tekstproblemen.
in any subtraction, the minuend is crucial for determining the difference.
bij elke aftrekking is het te aftrekken cruciaal om het verschil te bepalen.
minuend minus
minuend minus
minuend value
minuend waarde
minuend operation
minuend operatie
minuend example
minuend voorbeeld
minuend concept
minuend concept
minuend calculation
minuend berekening
minuend definition
minuend definitie
minuend identification
minuend identificatie
minuend relationship
minuend relatie
minuend analysis
minuend analyse
the minuend in this subtraction problem is 15.
het te aftrekken in dit aftrekprobleem is 15.
in mathematics, the minuend is the number from which another number is subtracted.
in de wiskunde is het te aftrekken het getal waarvan een ander getal wordt afgetrokken.
to solve the equation, identify the minuend first.
om de vergelijking op te lossen, identificeer eerst het te aftrekken.
when teaching subtraction, emphasize the role of the minuend.
bij het onderwijzen van aftrekken, benadruk de rol van het te aftrekken.
understanding the minuend helps in grasping basic arithmetic.
het begrijpen van het te aftrekken helpt bij het begrijpen van basisrekenkunde.
the minuend is always greater than the subtrahend in a positive result.
het te aftrekken is altijd groter dan de aftrekker bij een positief resultaat.
in the equation 20 - 5, 20 is the minuend.
in de vergelijking 20 - 5 is 20 het te aftrekken.
we need to find the minuend to complete the subtraction.
we moeten het te aftrekken vinden om de aftrekking te voltooien.
the teacher explained how to identify the minuend in word problems.
de leraar legde uit hoe je het te aftrekken kunt identificeren in tekstproblemen.
in any subtraction, the minuend is crucial for determining the difference.
bij elke aftrekking is het te aftrekken cruciaal om het verschil te bepalen.
Explore frequently searched vocabulary
Want to learn vocabulary more efficiently? Download the DictoGo app and enjoy more vocabulary memorization and review features!
Download DictoGo Now