non-cognitive skills
niet-cognitieve vaardigheden
non-cognitive factors
niet-cognitieve factoren
assessing non-cognitive
beoordelen van niet-cognitief
non-cognitive abilities
niet-cognitieve vaardigheden
improving non-cognitive
niet-cognitief verbeteren
non-cognitive traits
niet-cognitieve eigenschappen
non-cognitive learning
niet-cognitief leren
highly non-cognitive
sterk niet-cognitief
developing non-cognitive
niet-cognitief ontwikkelen
non-cognitive outcomes
niet-cognitieve resultaten
the study focused on non-cognitive skills like perseverance and grit.
De studie richtte zich op niet-cognitieve vaardigheden zoals doorzettingsvermogen en veerkracht.
non-cognitive factors often outweigh purely cognitive abilities in success.
Niet-cognitieve factoren overtreffen vaak puur cognitieve vaardigheden in succes.
early childhood interventions can significantly boost non-cognitive development.
Vroege interventies in de kindertijd kunnen de niet-cognitieve ontwikkeling aanzienlijk stimuleren.
we assessed students' non-cognitive traits, including self-regulation.
Wij beoordeelden de niet-cognitieve eigenschappen van studenten, waaronder zelfregulering.
non-cognitive skills are crucial for navigating social situations effectively.
Niet-cognitieve vaardigheden zijn cruciaal voor het effectief navigeren door sociale situaties.
the program aimed to cultivate non-cognitive strengths in at-risk youth.
Het programma was gericht op het cultiveren van niet-cognitieve sterke punten bij jongeren in risicoposities.
teachers should foster non-cognitive skills alongside academic learning.
Docenten moeten niet-cognitieve vaardigheden stimuleren naast academisch leren.
resilience is a key non-cognitive attribute for overcoming challenges.
Veerkracht is een belangrijk niet-cognitief kenmerk om uitdagingen te overwinnen.
measuring non-cognitive abilities presents unique methodological challenges.
Het meten van niet-cognitieve vaardigheden brengt unieke methodologische uitdagingen met zich mee.
non-cognitive skills contribute significantly to long-term academic achievement.
Niet-cognitieve vaardigheden dragen aanzienlijk bij aan langetermijn academische prestaties.
the importance of non-cognitive skills is increasingly recognized by educators.
Het belang van niet-cognitieve vaardigheden wordt steeds meer erkend door onderwijzers.
non-cognitive skills
niet-cognitieve vaardigheden
non-cognitive factors
niet-cognitieve factoren
assessing non-cognitive
beoordelen van niet-cognitief
non-cognitive abilities
niet-cognitieve vaardigheden
improving non-cognitive
niet-cognitief verbeteren
non-cognitive traits
niet-cognitieve eigenschappen
non-cognitive learning
niet-cognitief leren
highly non-cognitive
sterk niet-cognitief
developing non-cognitive
niet-cognitief ontwikkelen
non-cognitive outcomes
niet-cognitieve resultaten
the study focused on non-cognitive skills like perseverance and grit.
De studie richtte zich op niet-cognitieve vaardigheden zoals doorzettingsvermogen en veerkracht.
non-cognitive factors often outweigh purely cognitive abilities in success.
Niet-cognitieve factoren overtreffen vaak puur cognitieve vaardigheden in succes.
early childhood interventions can significantly boost non-cognitive development.
Vroege interventies in de kindertijd kunnen de niet-cognitieve ontwikkeling aanzienlijk stimuleren.
we assessed students' non-cognitive traits, including self-regulation.
Wij beoordeelden de niet-cognitieve eigenschappen van studenten, waaronder zelfregulering.
non-cognitive skills are crucial for navigating social situations effectively.
Niet-cognitieve vaardigheden zijn cruciaal voor het effectief navigeren door sociale situaties.
the program aimed to cultivate non-cognitive strengths in at-risk youth.
Het programma was gericht op het cultiveren van niet-cognitieve sterke punten bij jongeren in risicoposities.
teachers should foster non-cognitive skills alongside academic learning.
Docenten moeten niet-cognitieve vaardigheden stimuleren naast academisch leren.
resilience is a key non-cognitive attribute for overcoming challenges.
Veerkracht is een belangrijk niet-cognitief kenmerk om uitdagingen te overwinnen.
measuring non-cognitive abilities presents unique methodological challenges.
Het meten van niet-cognitieve vaardigheden brengt unieke methodologische uitdagingen met zich mee.
non-cognitive skills contribute significantly to long-term academic achievement.
Niet-cognitieve vaardigheden dragen aanzienlijk bij aan langetermijn academische prestaties.
the importance of non-cognitive skills is increasingly recognized by educators.
Het belang van niet-cognitieve vaardigheden wordt steeds meer erkend door onderwijzers.
Explore frequently searched vocabulary
Want to learn vocabulary more efficiently? Download the DictoGo app and enjoy more vocabulary memorization and review features!
Download DictoGo Now