| Plural | nonreaders |
nonreader group
niet-lezer groep
nonreader status
niet-lezer status
nonreader survey
niet-lezer enquête
nonreader outreach
niet-lezer outreach
nonreader engagement
niet-lezer betrokkenheid
nonreader population
niet-lezer populatie
nonreader intervention
niet-lezer interventie
nonreader resources
niet-lezer middelen
nonreader analysis
niet-lezer analyse
nonreader education
niet-lezer onderwijs
the nonreader struggled to keep up with the class.
de niet-lezer had moeite om bij te blijven met de klas.
many nonreaders miss out on important information.
veel niet-lezers missen belangrijke informatie.
a nonreader may find it difficult to enjoy literature.
een niet-lezer kan het moeilijk vinden om literatuur te waarderen.
encouraging nonreaders to pick up books can be challenging.
het aanmoedigen van niet-lezers om boeken te pakken kan een uitdaging zijn.
as a nonreader, she often relied on audiobooks.
als niet-lezer was ze vaak afhankelijk van audioboeken.
nonreaders often prefer visual media over text.
niet-lezers geven vaak de voorkeur aan visuele media boven tekst.
helping nonreaders develop a love for books is important.
het helpen van niet-lezers om een liefde voor boeken te ontwikkelen is belangrijk.
nonreaders might benefit from reading groups.
niet-lezers zouden baat kunnen hebben bij leesgroepen.
schools are trying to engage nonreaders through interactive activities.
scholen proberen niet-lezers te betrekken door middel van interactieve activiteiten.
the nonreader's perspective can be valuable in discussions.
het perspectief van de niet-lezer kan waardevol zijn in discussies.
nonreader group
niet-lezer groep
nonreader status
niet-lezer status
nonreader survey
niet-lezer enquête
nonreader outreach
niet-lezer outreach
nonreader engagement
niet-lezer betrokkenheid
nonreader population
niet-lezer populatie
nonreader intervention
niet-lezer interventie
nonreader resources
niet-lezer middelen
nonreader analysis
niet-lezer analyse
nonreader education
niet-lezer onderwijs
the nonreader struggled to keep up with the class.
de niet-lezer had moeite om bij te blijven met de klas.
many nonreaders miss out on important information.
veel niet-lezers missen belangrijke informatie.
a nonreader may find it difficult to enjoy literature.
een niet-lezer kan het moeilijk vinden om literatuur te waarderen.
encouraging nonreaders to pick up books can be challenging.
het aanmoedigen van niet-lezers om boeken te pakken kan een uitdaging zijn.
as a nonreader, she often relied on audiobooks.
als niet-lezer was ze vaak afhankelijk van audioboeken.
nonreaders often prefer visual media over text.
niet-lezers geven vaak de voorkeur aan visuele media boven tekst.
helping nonreaders develop a love for books is important.
het helpen van niet-lezers om een liefde voor boeken te ontwikkelen is belangrijk.
nonreaders might benefit from reading groups.
niet-lezers zouden baat kunnen hebben bij leesgroepen.
schools are trying to engage nonreaders through interactive activities.
scholen proberen niet-lezers te betrekken door middel van interactieve activiteiten.
the nonreader's perspective can be valuable in discussions.
het perspectief van de niet-lezer kan waardevol zijn in discussies.
Explore frequently searched vocabulary
Want to learn vocabulary more efficiently? Download the DictoGo app and enjoy more vocabulary memorization and review features!
Download DictoGo Now