| Plural | nonreaders |
nonreader group
niet-lezer groep
nonreader status
niet-lezer status
nonreader survey
niet-lezer enquête
nonreader outreach
niet-lezer outreach
nonreader engagement
niet-lezer betrokkenheid
nonreader population
niet-lezer populatie
nonreader intervention
niet-lezer interventie
nonreader resources
niet-lezer middelen
nonreader analysis
niet-lezer analyse
nonreader education
niet-lezer onderwijs
the nonreader struggled to keep up with the class.
de niet-lezer had moeite om bij te blijven met de klas.
many nonreaders miss out on important information.
veel niet-lezers missen belangrijke informatie.
a nonreader may find it difficult to enjoy literature.
een niet-lezer kan het moeilijk vinden om literatuur te waarderen.
encouraging nonreaders to pick up books can be challenging.
het aanmoedigen van niet-lezers om boeken te pakken kan een uitdaging zijn.
as a nonreader, she often relied on audiobooks.
als niet-lezer was ze vaak afhankelijk van audioboeken.
nonreaders often prefer visual media over text.
niet-lezers geven vaak de voorkeur aan visuele media boven tekst.
helping nonreaders develop a love for books is important.
het helpen van niet-lezers om een liefde voor boeken te ontwikkelen is belangrijk.
nonreaders might benefit from reading groups.
niet-lezers zouden baat kunnen hebben bij leesgroepen.
schools are trying to engage nonreaders through interactive activities.
scholen proberen niet-lezers te betrekken door middel van interactieve activiteiten.
the nonreader's perspective can be valuable in discussions.
het perspectief van de niet-lezer kan waardevol zijn in discussies.
nonreader group
niet-lezer groep
nonreader status
niet-lezer status
nonreader survey
niet-lezer enquête
nonreader outreach
niet-lezer outreach
nonreader engagement
niet-lezer betrokkenheid
nonreader population
niet-lezer populatie
nonreader intervention
niet-lezer interventie
nonreader resources
niet-lezer middelen
nonreader analysis
niet-lezer analyse
nonreader education
niet-lezer onderwijs
the nonreader struggled to keep up with the class.
de niet-lezer had moeite om bij te blijven met de klas.
many nonreaders miss out on important information.
veel niet-lezers missen belangrijke informatie.
a nonreader may find it difficult to enjoy literature.
een niet-lezer kan het moeilijk vinden om literatuur te waarderen.
encouraging nonreaders to pick up books can be challenging.
het aanmoedigen van niet-lezers om boeken te pakken kan een uitdaging zijn.
as a nonreader, she often relied on audiobooks.
als niet-lezer was ze vaak afhankelijk van audioboeken.
nonreaders often prefer visual media over text.
niet-lezers geven vaak de voorkeur aan visuele media boven tekst.
helping nonreaders develop a love for books is important.
het helpen van niet-lezers om een liefde voor boeken te ontwikkelen is belangrijk.
nonreaders might benefit from reading groups.
niet-lezers zouden baat kunnen hebben bij leesgroepen.
schools are trying to engage nonreaders through interactive activities.
scholen proberen niet-lezers te betrekken door middel van interactieve activiteiten.
the nonreader's perspective can be valuable in discussions.
het perspectief van de niet-lezer kan waardevol zijn in discussies.
Ontdek vaak opgezochte woordenschat
Wil je efficiënter woordenschat leren? Download de DictoGo-app en profiteer van meer functies voor het onthouden en herhalen van woordenschat!
Download DictoGo nu