dealing with unteachability
העיסוק בלתי-השכלה
radical unteachability
אי-השכלה רדיקלית
overcoming unteachability
преодоление неучтивости
complete unteachability
אי-השכלה מוחלטת
battling unteachability
chiến đấu với sự không thể dạy
ketidakmampuan untuk diajarkan siswa menjadi jelas selama pelatihan lanjutan.
האי-יכולת ללמד תלמידים הופכת ברורה במהלך האימון המתקדם.
fenomena ketidakmampuan untuk diajarkan membingungkan peneliti psikologi pendidikan.
הפנומנולוגיה של אי-יכולת ללמד מבלבלת את החוקרים בפסיכולוגיה החינוכית.
kami menghadapi ketidakmampuan untuk diajarkan yang tidak terduga pada siswa paling menjanjikan.
אנו פוגשים אי-יכולת ללמד בלתי צפיה אצל התלמידים самых מובילים.
tingkat ketidakmampuan untuk diajarkan bervariasi secara signifikan di berbagai mata pelajaran.
הדרגת אי-יכולת ללמד משתנה באופן משמעותי בין המקצועות השונים.
faktor budaya dapat berkontribusi pada ketidakmampuan untuk diajarkan dalam akuisisi bahasa.
عوامل ثقافية יכולה להתרחש ביכולת ללמד בלמידה של שפה.
kesabaran guru diuji oleh ketidakmampuan untuk diajarkan siswa.
הסבלנות של המורה נבחנת על ידי אי-יכולת ללמד תלמידים.
beberapa ahli berpendapat bahwa ketidakmampuan untuk diajarkan yang sejati sangat langka.
מספר מומחים מאמינים שאי-יכולת ללמד האמיתית היא נדירה מאוד.
kita harus mengatasi akar penyebab ketidakmampuan untuk diajarkan, bukan menyerah.
אנחנו חייבים להשתלט על סיבות היסוד של אי-יכולת ללמד, ולא לשקט.
ketidakmampuan untuk diajarkan keterampilan motorik kompleks memerlukan pendekatan khusus.
אי-יכולת ללמד כישורים מוטוריים מורכבים דורשת גישה ייחודית.
kognitifbias sering mendasari ketidakmampuan untuk diajarkan yang tampak.
ה�י-סיבים הקוגניטיביים לרוב הם בסיס לאי-יכולת ללמד שנראית.
meskipun ada ketidakmampuan untuk diajarkan, mereka menolak meninggalkan siswa.
למרות קיומה של אי-יכולת ללמד, הם דוחים להעזוב את התלמידים.
dealing with unteachability
העיסוק בלתי-השכלה
radical unteachability
אי-השכלה רדיקלית
overcoming unteachability
преодоление неучтивости
complete unteachability
אי-השכלה מוחלטת
battling unteachability
chiến đấu với sự không thể dạy
ketidakmampuan untuk diajarkan siswa menjadi jelas selama pelatihan lanjutan.
האי-יכולת ללמד תלמידים הופכת ברורה במהלך האימון המתקדם.
fenomena ketidakmampuan untuk diajarkan membingungkan peneliti psikologi pendidikan.
הפנומנולוגיה של אי-יכולת ללמד מבלבלת את החוקרים בפסיכולוגיה החינוכית.
kami menghadapi ketidakmampuan untuk diajarkan yang tidak terduga pada siswa paling menjanjikan.
אנו פוגשים אי-יכולת ללמד בלתי צפיה אצל התלמידים самых מובילים.
tingkat ketidakmampuan untuk diajarkan bervariasi secara signifikan di berbagai mata pelajaran.
הדרגת אי-יכולת ללמד משתנה באופן משמעותי בין המקצועות השונים.
faktor budaya dapat berkontribusi pada ketidakmampuan untuk diajarkan dalam akuisisi bahasa.
عوامل ثقافية יכולה להתרחש ביכולת ללמד בלמידה של שפה.
kesabaran guru diuji oleh ketidakmampuan untuk diajarkan siswa.
הסבלנות של המורה נבחנת על ידי אי-יכולת ללמד תלמידים.
beberapa ahli berpendapat bahwa ketidakmampuan untuk diajarkan yang sejati sangat langka.
מספר מומחים מאמינים שאי-יכולת ללמד האמיתית היא נדירה מאוד.
kita harus mengatasi akar penyebab ketidakmampuan untuk diajarkan, bukan menyerah.
אנחנו חייבים להשתלט על סיבות היסוד של אי-יכולת ללמד, ולא לשקט.
ketidakmampuan untuk diajarkan keterampilan motorik kompleks memerlukan pendekatan khusus.
אי-יכולת ללמד כישורים מוטוריים מורכבים דורשת גישה ייחודית.
kognitifbias sering mendasari ketidakmampuan untuk diajarkan yang tampak.
ה�י-סיבים הקוגניטיביים לרוב הם בסיס לאי-יכולת ללמד שנראית.
meskipun ada ketidakmampuan untuk diajarkan, mereka menolak meninggalkan siswa.
למרות קיומה של אי-יכולת ללמד, הם דוחים להעזוב את התלמידים.
Explore frequently searched vocabulary
Want to learn vocabulary more efficiently? Download the DictoGo app and enjoy more vocabulary memorization and review features!
Download DictoGo Now